CONOCÉ POLIMATÍAS
El secundario prepara para aprobar.
POLIMATÍAS prepara para lo que viene después.
Te voy a hacer una pregunta.
¿Sabés exactamente qué va a necesitar tu hijo para ganarse la vida en 2040?
Probablemente no.
Y no pasa nada.
Nadie lo sabe.
Lo que sí sabemos es que el mundo en el que tu hijo va a estudiar, trabajar, decidir y competir será muy diferente del que conocimos nosotros.
Habrá tecnologías que todavía no existen.
Profesiones que todavía no existen.
Trabajos que cambiarán por completo.
Y otros en los que el conocimiento técnico, por sí solo, ya no alcanzará.
Entonces aparece una pregunta mucho más importante:
¿Cómo preparo hoy a mi hijo para un mundo que todavía no existe?
No puedo enseñarle exactamente cuál será la profesión del futuro.
Sí puedo ayudarlo a desarrollar las capacidades que necesitará para adaptarse a él.
Eso es POLIMATÍAS.
Hay algo que me preocupa más que las notas
Hace unos años, nuestros padres nos mandaban a estudiar inglés o informática.
No porque pensaran que el colegio no servía.
Sino porque entendían algo muy sencillo:
el mundo estaba cambiando y había cosas que convenía aprender antes que los demás.
Hoy estamos viviendo algo parecido.
Solo que esta vez el cambio es muchísimo más rápido.
Por eso creo que aprender a:
🤖 trabajar con inteligencia artificial
🧠 pensar críticamente
💡 resolver problemas complejos
🗣️ argumentar y comunicar ideas
💰 entender el dinero y tomar decisiones
🎯 organizarse y aprender de manera autónoma
🤝 trabajar con otros
🚀 transformar una idea en un proyecto
será para nuestros hijos lo que inglés o informática fueron para nuestra generación.
No sabemos exactamente qué herramientas utilizarán en 2040.
Pero sí podemos ayudarlos a estar preparados para utilizarlas.
Tal vez esto te resulte familiar
Tu hijo va bien en el colegio.
Aprueba.
Quizás incluso obtiene muy buenas notas.
Pero llega un momento en el que preguntás:
“¿Qué querés estudiar?”
Y responde:
“No sé.”
O cambia de idea.
O dice que ninguna carrera lo convence.
Entonces aparece otra pregunta:
“¿Qué te gusta?”
Y tampoco hay una respuesta clara.
No necesariamente hay un problema.
Quizás simplemente todavía no tuvo suficientes oportunidades para descubrirlo.
Porque saber estudiar para un examen es una habilidad.
Pero también necesitamos aprender:
🧭 quiénes somos
🎯 qué nos interesa
🧠 cómo pensamos
💡 qué problemas nos gustaría resolver
🗣️ cómo comunicar nuestras ideas
⚙️ cómo reaccionamos cuando algo sale mal
🚀 cómo convertir una curiosidad en un proyecto
Ese es el espacio que quiero trabajar con POLIMATÍAS.
No quiero crear otra academia
Tu hijo ya tiene una escuela.
No necesita otra explicación de un tema que probablemente tendrá que memorizar para una prueba.
Necesita algo DIFERENTE
Un lugar donde le hagan preguntas difíciles.
Donde aparezcan problemas sin una única respuesta.
Donde pueda equivocarse.
Discutir.
Investigar.
Crear.
Recibir críticas.
Cambiar de opinión.
Volver a intentarlo.
Y descubrir algo que considero fundamental:
Qué puede hacer cuando nadie le dice exactamente cómo hacerlo.
Eso es POLIMATÍAS.
¿Qué trabajamos?
🧠 MIND LAB
Ingeniería de Pensamiento Crítico + modelos mentales
No quiero que tu hijo memorice 20 modelos mentales.
Quiero que aprenda a utilizarlos.
Para preguntarse:
🔎 ¿Qué evidencia tengo?
🔎 ¿Qué estoy suponiendo?
🔎 ¿Qué información falta?
🔎 ¿Qué estoy pasando por alto?
🔎 ¿Qué consecuencias podría generar esta decisión?
Trabajamos razonamiento, sesgos, probabilidades, incentivos, pensamiento sistémico y toma de decisiones.
La meta no es pensar más. Es pensar mejor.
🤖 AI PROJECT LAB
Metacognición con Inteligencia artificial aplicada a proyectos reales
La inteligencia artificial ya está cambiando la manera en que estudiamos y trabajamos.
Por eso NO quiero que tu hijo simplemente aprenda a escribir prompts.
Quiero que aprenda a:
💬 preguntar mejor (entender como los sesgos, prejuicios e ideologías implícitas nos limitan)
🔎 investigar (hasta donde buscar?)
✅ contrastar información (fuentes vs alucionaciones)
🧩 analizar (cómo podemos hacer hablar los contextos)
💡 generar ideas (adonde nos lleva esto?)
🛠️ crear prototipos (qué puedo hacer con todo lo que encontré)
⚙️ automatizar (usamos el poder enfocado en objetivos)
🧠 detectar errores (que pasé por alto que puede cambiarlo todo?)
Porque la herramienta puede cambiar.
La capacidad de utilizarla con criterio es la que permanece.
🗣️ IDEA LAB
Argumentación + debate + comunicación
Tener una buena idea no alcanza.
Hay que saber explicarla.
Defenderla.
Escuchar.
Contraargumentar.
Y, cuando aparece nueva evidencia, tener la capacidad de decir:
“Tal vez estaba equivocado.”
Trabajamos:
💬 construcción de argumentos
📚 utilización de evidencia
⚖️ análisis de posiciones opuestas
🧠 detección de falacias
🎤 expresión oral
👂 escucha activa
🔄 flexibilidad de pensamiento
Una regla especial:
Antes de defender tu posición, aprendé a construir el mejor argumento posible de quien piensa diferente.
🧩 RESILIENCE LAB
Taller de Gestión de conflictos, incertidumbre y estresores
Porque tarde o temprano algo va a salir mal.
Un examen.
Un proyecto.
Una amistad.
Una entrevista.
Una decisión.
Un rechazo.
Una oportunidad perdida.
No puedo evitar que tu hijo tenga problemas.
Tampoco sería bueno.
Sí puedo enseñarle a responder mejor cuando aparezcan.
Trabajamos:
❤️ regulación emocional
🧩 resolución de conflictos
🎯 toma de decisiones
🌪️ manejo de incertidumbre
💪 tolerancia a la frustración
🗣️ conversaciones difíciles
🔄 adaptación al cambio
Porque aunque tengamos autos autónomos, robots y sistemas de IA cada vez más avanzados, tu hijo seguirá teniendo que trabajar con personas.
Y las personas que sepan escuchar, negociar, colaborar, liderar y comunicar van a tener una ventaja enorme.
💰 MONEY LAB
Educación Financiera Prelaboral con horizonte 2040
Porque algún día llegará su primer sueldo.
Y estaría bueno que ese día no sea la primera vez que piense qué hacer con su dinero.
Trabajamos mediante situaciones y simulaciones:
💵 primer salario
📊 presupuesto
🏦 ahorro
🛒 consumo
💳 crédito
⚠️ riesgo
🎯 objetivos financieros
🛡️ estafas y decisiones digitales
No quiero que solamente sepa qué significa “presupuesto”.
Quiero que pueda decidir qué hacer cuando tenga:
recursos limitados + varias opciones + un objetivo + un riesgo.
Porque la educación financiera también es educación para decidir.
🧠 Ingeniería del Aprendizaje con Propósito: Aprender a aprender
Hay una capacidad que atraviesa todo POLIMATÍAS:
aprender algo difícil cuando nadie te dice exactamente cómo hacerlo.
Trabajamos:
📚 estrategias de aprendizaje
🧠 metacognición
🎯 organización
⏱️ planificación
🔎 concentración
🔄 revisión
💪 perseverancia
🧭 autonomía
Porque dentro de 10 o 15 años tu hijo no va a tener un profesor diciéndole exactamente:
“Esto es lo que tenés que aprender y así es como tenés que hacerlo.”
Va a tener que descubrirlo.
Quiero empezar a entrenar esa autonomía mucho antes.
Todo esto ocurre HACIENDO
No quiero que después de un año tu hijo diga:
“Hice un curso.”
Quiero que pueda decir:
“Investigué esto.”
“Construí esto.”
“Defendí esta idea.”
“Me equivoqué acá.”
“Cambiaría esto.”
“Aprendí esto.”
“Ahora puedo hacer algo que antes no podía hacer.”
Por eso cada estudiante irá construyendo su propio:
POLIMATÍAS PORTFOLIO
Un registro vivo de:
📌 proyectos
📌 investigaciones
📌 presentaciones
📌 desafíos
📌 debates
📌 prototipos
📌 aprendizajes
Porque algún día no le preguntarán solamente:
“¿Qué estudiaste?”
También le preguntarán:
“¿Qué sos capaz de hacer?”
¿De dónde nace este enfoque?
Para diseñar POLIMATÍAS tomé como referencia diferentes experiencias y líneas educativas de instituciones y sistemas que ponen el foco en aspectos que considero fundamentales para el desarrollo del potencial:
🧠 Harvard Project Zero y sus rutinas para hacer visible el pensamiento: aprender a observar, justificar, cambiar de perspectiva y explicar cómo se construye una idea.
🔬 MIT Media Lab y sus experiencias de aprendizaje creativo: construir, experimentar, prototipar, colaborar y aprender haciendo.
💡 Stanford d.school y su enfoque de diseño y resolución de problemas humanos reales.
🚀 NASA y sus programas STEM, por su conexión entre ciencia, tecnología, ingeniería, investigación y problemas auténticos.
🎓 Universidad de Cambridge y otros modelos de aprendizaje avanzado, por su tradición de discusión, investigación y profundización conceptual.
💻 ORT Argentina, por su orientación tecnológica, formación práctica, proyectos y conexión con el mundo productivo.
⚙️ Modelos de aprendizaje basado en proyectos y enriquecimiento, que buscan pasar del estudiante que solamente recibe contenidos al estudiante que investiga, crea y produce.
Y también observo experiencias educativas innovadoras asociadas a emprendedores y sistemas alternativos de aprendizaje, porque me interesa una pregunta concreta:
¿Qué tipo de educación necesitamos cuando el conocimiento deja de ser el principal factor diferenciador?
POLIMATÍAS no es un programa de Harvard, MIT, Stanford, NASA, ORT ni de ninguna otra institución.
Es mi propia propuesta pedagógica, construida a partir de referencias, metodologías y experiencias educativas que considero valiosas y adaptada al contexto de adolescentes argentinos.
¿Y qué tiene que ver todo esto con las altas capacidades?
Mucho.
Pero para mí desarrollar altas capacidades no significa simplemente:
dar más contenido.
Tampoco significa llenar al alumno de ejercicios cada vez más difíciles.
Significa ofrecer oportunidades para:
🧠 profundizar
🔎 investigar
💡 crear
🧩 resolver problemas abiertos
🗣️ argumentar
🤝 colaborar
🔄 equivocarse y mejorar
🚀 desarrollar intereses
🎯 trabajar con autonomía
Una persona puede tener mucho potencial y no encontrar nunca un entorno donde pueda expresarlo.
Por eso POLIMATÍAS busca crear justamente ese entorno.
No quiero ponerle una etiqueta a un estudiante.
Quiero ayudarlo a descubrir hasta dónde puede llegar.
Cada encuentro es único
Esto también es importante.
POLIMATÍAS no funciona como una biblioteca de videos para mirar cuando se pueda.
Cada encuentro tiene:
📅 un día
⏰ un horario determinado
👥 un grupo concreto
🧠 un desafío específico
💬 una conversación real
🚀 una experiencia en vivo
Los encuentros son 100% online, sincrónicos y en vivo.
Cada encuentro dura:
90 minutos
divididos en:
Módulo 1 · 45 minutos
Módulo 2 · 45 minutos
No son 90 minutos de exposición.
Son 90 minutos para pensar, participar, debatir, resolver, crear y recibir feedback.
Un encuentro por semana
Cada estudiante puede elegir hasta dos módulos semanales de acuerdo con sus intereses y objetivos.
Por ejemplo:
🧠 MIND LAB + 🤖 AI PROJECT LAB
🗣️ IDEA LAB + 🚀 VENTURE LAB
💰 MONEY LAB + 🤖 AI PROJECT LAB
🧠 MIND LAB + 🧩 RESILIENCE LAB
La idea es que cada estudiante pueda construir un recorrido diferente.
Porque no todos necesitan desarrollar exactamente las mismas capacidades.
El acceso no se compra. Se obtiene.
POLIMATÍAS no funciona simplemente:
“Entrá → pagá → empezá.”
Antes de ofrecer una plaza quiero conocer al estudiante.
Por eso existe:
POLIMATÍAS CHALLENGE
Una experiencia de admisión breve diseñada para observar cómo piensa cuando no tiene una respuesta preparada.
No buscamos únicamente conocimientos.
Observamos:
🧠 razonamiento
💡 creatividad
🔎 pensamiento crítico
❓ curiosidad
🔄 flexibilidad
🎯 autonomía
🗣️ comunicación
🧩 metacognición
💪 persistencia
🔗 transferencia
⚡ agilidad de aprendizaje
No exigimos un determinado CI.
No exigimos un diagnóstico previo de altas capacidades.
No buscamos estudiantes perfectos.
Buscamos potencial.
¿Quién realiza la admisión?
Todo el proceso de admisión es realizado personalmente por mí.
Alexander Bobadilla
Psicopedagogo · Profesor Tutor
Centro de Formación POLIMATÍAS
Neuquén · M.P. 431
Después del Challenge, los estudiantes cuyo perfil sea compatible podrán acceder a una entrevista personal de admisión conmigo.
Porque antes de formar una cohorte quiero saber algo mucho más importante que cuánto puede pagar una familia:
si este entorno realmente puede ayudar a ese estudiante a crecer.
POLIMATÍAS POTENTIAL PROFILE
Cada estudiante comienza su recorrido con un perfil de potencial.
No es una etiqueta.
No pretende reemplazar una evaluación psicométrica profesional.
Es una herramienta educativa para conocer mejor:
📈 fortalezas
🎯 áreas de desarrollo
🧠 estilo de resolución
❓ intereses
🔄 capacidad de adaptación
🚀 posibilidades de enriquecimiento
Y, sobre todo, para hacernos una pregunta:
¿Qué necesitamos desarrollar ahora?
Cohortes reducidas
Podríamos llenar las clases de estudiantes.
No quiero hacerlo.
Prefiero grupos pequeños.
Porque cuando alguien tenga una idea, quiero que pueda compartirla.
Cuando alguien tenga una duda, quiero poder escucharla.
Cuando un proyecto necesite una vuelta más, quiero que podamos dársela.
El entorno importa.
Y mucho.
Esto no es para todos
Y está bien.
POLIMATÍAS está pensado para jóvenes que:
✨ sienten curiosidad
✨ disfrutan aprender
✨ quieren explorar intereses
✨ disfrutan resolver problemas
✨ quieren crear
✨ cuestionan
✨ investigan
✨ buscan desafíos
No necesito que todos sean iguales.
Quiero que cada uno pueda desarrollar aquello que lo hace diferente.
¿Cuánto cuesta?
Programas desde
$250.000 ARS por mes*
La inversión incluye:
🎓 un encuentro semanal
⏰ 90 minutos por encuentro
🧠 dos módulos de 45 minutos
🚀 proyectos y desafíos
👥 participación en una cohorte reducida
📊 Polimatías Potential Profile
📚 experiencias de enriquecimiento
🗂️ portfolio de proyectos
🔎 seguimiento del recorrido
*La inversión puede variar según el programa y el nivel de acompañamiento seleccionado. Si tu hijo resulta apto para la admisión se envía todos los detalles sobre los módulos, clases, programa y pagos, no antes.
Si estás pensando en el futuro de tu hijo...
Podés esperar a que termine el secundario para empezar a preguntarte:
“¿Y ahora qué?”
Podés esperar a que aparezca una vocación.
Esperar a que descubra qué le gusta.
Esperar a que aprenda a organizarse.
Esperar a que llegue la universidad.
Esperar a que consiga su primer trabajo.
O podés empezar antes.
No sé cómo será exactamente el mundo en 2040.
No sé qué profesión tendrá tu hijo.
No sé qué herramientas utilizará.
Pero sí sé algo:
Las personas que puedan aprender, adaptarse, pensar críticamente, trabajar con IA, resolver problemas y relacionarse muy bien con otros tendrán una enorme ventaja.
Y esas capacidades no aparecen mágicamente a los 18 años.
Se entrenan.
Se practican.
Se desarrollan.
Se ponen a prueba.
Se convierten en hábitos.
Por eso existe POLIMATÍAS.
Para empezar hoy a desarrollar las capacidades que tu hijo necesitará mañana.
POLIMATÍAS
Pensar más lejos.
Aprender más profundo.
Construir posibilidades.
Escuela online de desarrollo del alto potencial · 13 a 18 años
El secundario prepara para aprobar.
POLIMATÍAS prepara para lo que viene después.
Cohortes hiper reducidas · Proceso de admisión personalizado · Encuentros Sincrónicos en Vivo
Alexander Bobadilla
Psicopedagogo M.P. 431 · Profesor Tutor
Campo de Competencias:
- Creador de Neurocuadernos: Un proyecto pensado para estudiantes universitarios que requieren mayor apoyo en sus estrategias de estudio.
- Profesor de Filosofía e Introducción a las Problemáticas Educativas en Neuquén
- Especialista en Recursos Humanos y Retención de Talento: Creador de CV Builder Vaca Muerta para personas de todo el país que requieren curriculums laborales especializados.
- Autor del Libro "Jean Piaget para la Formación Docente del Siglo XXI".
- Autor de AdaptaPPI: Una solución específica con IA para docentes que trabajan ajustes para estudiantes con discapacidad en Argentina.
- Ex Gerente Comercial de Autocrédito: Experiencia en gestión de equipos enfocados en el logro de objetivos específicos.
- Creador del Centro de Formación POLIMATÍAS Neuquén.